María Franco Conceglieri
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Convivencia escolar. Consejería de educación. Junta de Andalucía.
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Estrategias para la Resolución de Conflictos
Para aportar más variedad al blog, el apartado de Estrategias para la Resolución de Conflictos vamos a tratarlo a través de un video que he encontrado en Youtube bastante bueno. En él se recogen aspectos ya vistos aquí, tales como … Seguir leyendo
Simulador de Resolución de Conflictos en el aula
Hace pocos días, buscando información para la temática del blog, descubrí una web muy interesante que quiero mostraros. Se trata de un simuladorde resolución de conflictos en el aula que ofrece la web del ministerio de educación española. A través … Seguir leyendo
Publicado en Conflicto, Materiales de consulta, Simulador interactivo
Etiquetado Conflicto, Recursos
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La Mediación escolar como recurso
El aumento de la violencia en los últimos años en los centros escolares es una realidad que preocupa y afecta de manera global a todas los paises europeos. Estas manifestaciones interrupen el desarrollo normal del currículum escolar, y los docentes … Seguir leyendo
Estrategias de identificación: cómo identificar a el/la agresor/a
*Posibles indicadores para identificar a el/la agresor/a: – Físicamente fuerte, más mayor o de igual edad. – Necesita dominar, tener poder y sentirse superior. – Con fuerte temperamento, se enfada fácilmente, impulsivo/a y con una baja tolerancia a la frustración. … Seguir leyendo
Estrategias de identificación: cómo identificar a las víctimas provocadoras
*El caso de las víctimas provocadoras: este es un tipo especial de víctima en el que se dan ambos roles: víctima y agresor, ya que por lo general presentan patrones agresivos de respuesta y ocasionalmente agreden a otros compañeros. Algunos … Seguir leyendo
En torno al concepto de Conflicto
Para empezar, me gustaría abordar de forma breve el concepto básico que ocupará el tema central de este blog: el conflicto. No pretendo ofrecer un carácter enciclopédico al blog, por ello trataré esta entrada con la mayor concisión posible. La … Seguir leyendo